Внимание московских школьников к изучению естественнонаучных дисциплин продолжает возрастать. В текущем году государственную итоговую аттестацию по физике после девятого класса прошли более 20 тысяч учащихся — этот показатель превышает прошлогодний на три тысячи человек. А единый государственный экзамен по данному предмету выбрали свыше 13 тысяч одиннадцатиклассников, что также на три тысячи больше, чем в 2025-м.
В течение завершившегося учебного года столичные школьники активно участвовали в интеллектуальных состязаниях и добились на них впечатляющих успехов. Московская команда завоевала 16 дипломов победителей и 72 диплома призеров Всероссийской олимпиады школьников по физике.
Кроме того, юные москвичи получили три золотые медали на Международной естественно-научной олимпиаде юниоров, а также привезли награду с авторитетной Азиатской физической олимпиады.
Мы всячески поощряем стремление детей к науке. В ста зданиях, которые в этом году модернизируются в рамках программы «Моя школа», появятся оснащенные по последнему слову техники кабинеты физики. Для этих помещений город приобретет 30 тысяч единиц новейшего учебного оборудования, включающего более 100 различных наименований.
Речь идёт о цифровых лабораториях. В школы поступит свыше 1,5 тысячи таких комплектов, каждый из которых содержит как минимум 12 датчиков: положения, давления, напряжения, тока, магнитного поля, температуры, освещенности, силы, звука и других. К ним прилагаются подробные инструкции для проведения лабораторных работ по механике, молекулярной физике, электричеству и оптике.
Для подготовки к ОГЭ учебные заведения получат более 480 комплектов ГИА-лабораторий. Эти наборы полностью соответствуют экзаменационным заданиям, поэтому на уроках дети будут практиковаться на том же оборудовании, которое их ожидает на реальном испытании.
Семь тематических наборов охватывают всю школьную программу. В разделе механики наглядные эксперименты с динамометрами, пружинами и блоками позволят измерять массу и силу, исследовать трение и закон Гука. Опыты с калориметрами и термометрами помогут понять тепловые явления и продемонстрируют принцип работы бойлеров, термосов и холодильников.
При изучении электродинамики школьники самостоятельно соберут цепи из амперметров, вольтметров и лампочек, чтобы на практике убедиться в справедливости закона Ома и закона Джоуля-Ленца. А работа с линзами, зеркалами и оптической скамьей раскроет перед ними законы оптики, на которых основаны телескопы, микроскопы и фотоаппараты.
Московские школьники активно углубляются в изучение физики и представляют свои проекты на городских научно-практических конференциях. В этом году в секции «Прикладная физика» («Инженеры будущего») участники представили более 700 работ.
Среди них выделяется гравитационный аккумулятор, который накапливает избыточную энергию из электрических сетей путём поднятия груза на высоту, а затем, опуская его, снова преобразует эту энергию в электричество.
В секции «Фундаментальная физика» («Наука для жизни») было представлено свыше 360 исследований. К примеру, школьники изучали радиационный фон в медицинских учреждениях с помощью самостоятельно собранного радиометра, чтобы оценить, насколько эффективно защищены пациенты и персонал.
На стыке дисциплин в секции «Биофизика» конференции «Старт в медицину» юные москвичи защитили ещё более 80 проектов, включая комплекс подготовки космонавтов и новые способы стимуляции роста растений.
Чтобы у одаренных детей было ещё больше возможностей для совершения открытий, мы направим в школы более 770 новейших лабораторных комплексов по механике, молекулярной физике, оптике и электричеству.
Благодаря современному оснащению — от осциллографов и установок для изучения фотоэффекта до трубки Ньютона и прибора Петроевского — учащиеся смогут на практике познавать фундаментальные законы природы.
Обновлённые кабинеты позволят школьникам проводить полноценные исследования, осваивать физику через современный лабораторный практикум и успешно готовиться к экзаменам. В перспективе это поможет им сделать осознанный профессиональный выбор в пользу профессий инженера или ученого.
