Психотерапевт Сергей Мартынов выразил обеспокоенность тем, что разногласия между родителями и учителями способны подрывать авторитет образовательных работников в глазах учеников и препятствовать образовательному процессу. В интервью для RG.RU он обратил внимание на необходимость избегать обсуждения сложных вопросов взаимодействия со школой и преподавателями в присутствии детей.
Мартынов отметил, что основная задача должна заключаться в содействии учебе детей, а не в доказательстве своей правоты. Кроме того, он подчеркнул важность создания согласованной системы сотрудничества между семьей и школой. Это поможет подросткам осознать весомость своих усилий и их результаты, избегая тенденции объяснять трудности исключительно внешними факторами.
Ранее, эксперт в сфере интеллектуального развития и раннего обучения детей, Марина Май, указала, что воспитание детей на принципах полного равенства с родителями может спровоцировать тревожность и трудности с дисциплиной.
