Сегодня ключевым вопросом стала разработка единой методики преподавания родных языков. Об этом на Международной научно-практической конференции «Единство в многообразии: современные практики многоязычного этнокультурного образования» в Казани заявила директор Федерального института родных языков народов РФ Эсет Бокова.
Она отметила, что результаты проекта позволят сформировать единые научно обоснованные подходы к созданию школьных учебников по языкам народов России — как родным, так и государственным. Также будут установлены единые требования к их структуре и цифровым образовательным ресурсам.
Бокова подчеркнула, что уже создается модель учебника «Государственный язык республики Российской Федерации», а также разрабатывается система критериев оценки качества учебно-методических материалов. Помимо этого, подготовлены рекомендации для авторских коллективов, включающие требования к структуре, содержанию, системе заданий и жанровым особенностям учебной литературы.
Отдельное направление работы института связано с упорядочением федеральных рабочих программ и школьных учебников по родным языкам. В его рамках формируется система описания фонетического, грамматического и лексического уровней языков с учетом национальных и культурных особенностей регионов России.
Как добавила Бокова, в этом году ведётся описание для тюркской языковой группы. Планируется также разработать методологические основы оценки уровня владения родными языками в соответствии с международной системой сертификации. Кроме того, будут определены требования к видам речевой деятельности, описаны грамматические модели и лингводидактическая структура, а также сформированы подходы к оценке владения языком и методики его преподавания.
По её словам, институт также разрабатывает концепцию формирования перечня языков, изучаемых в школах. Уже подготовлены методические рекомендации по их отбору и преподаванию, а также создан электронный каталог языков, используемых в системе образования.
Она уточнила, что все эти научные проекты станут основой для систематизации и обновления федеральных рабочих программ и школьных учебников.
Бокова добавила, что за прошлый год в этом направлении проведена масштабная работа: разработаны 40 федеральных рабочих программ по родным языкам и литературе, подготовлены рукописи 54 учебников по 10 языкам народов России, а также 13 методических пособий для учителей.
Кроме того, на основе ранее подготовленных рукописей созданы оригинал-макеты и электронные версии 45 учебников по 10 родным языкам и 10 методических пособий. В текущем году ведётся разработка электронных оригинал-макетов 34 учебников, 15 проектов федеральных рабочих программ и подготовка авторских текстов для 12 учебников.
«Впервые запускается программа профессиональной переподготовки „Переводчик в сфере официально-деловой коммуникации“ с использованием языков народов РФ. В прошлом году сформирована федеральная сеть, состоящая из 79 опорных образовательных организаций с этнокультурным содержанием образования. В ближайшее время завершаем создание Ассоциации образовательных организаций», – заключила Бокова.